教學技巧個案－如何提昇學習動機
某技術學院的上課現場，我請台下的同學拿出預先準備好的硬幣。並且說：「各組手上都有總值 100元的硬幣，接下來請…
作者: ariel
[教學技巧] 提高學習的溫度
如果您是一個有經驗的講師（或是簡報者），當踏入教室或簡報現場，開口說話的前30 秒 …. 您應該就能感受到 ……
簡報技巧 vs 英文簡報技巧
學生問我：如何作好 “英文簡報技巧”，我特別花了時間澄清一下，不是用英文教簡報，而是以英文為主體的簡報技巧。嗯…
【簡報技巧】暸解您的聽眾
大部份人在簡報之前，總是悶著頭開始作投影片（這不是好習慣，最好從便利貼開始），少部份的人會想想 … 我的目標聽…
授課技巧－計分競賽及遊戲機制
如果沒有親眼看過，您很難想像上市公司的高級主管，會為了贏得一個小禮物，而認真投入課程規劃的競賽活動。您也很難相…
常見上台的誤解
每個人對簡報有不同的觀點，這應該是很正常的。但有時學習者會被某些互相衝突的論點搞混。所以我想針對接下來的幾個觀…
ADDIE 之課程執行（授課）
從課程分析（目標、學習需求、學員），到課程設計（便利貼或心智圖、教學內容、架構、教學法安排），到課程發展（投影…
教學技巧：ADDIE 之課程發展
在經歷課程分析及課程設計後，系統化課程設計模式 ADDIE的第三階段就是：課程發展。也就是投影片及講義的規劃及…
如何精準的控制簡報時間
回想一下，您平常看到的簡報 …. 投影片都準備太多？還是太少？我想大部份的答案，都是「太多」吧？也就是：大部份…
內部講師技巧 － 課程設計
我們已經談過系統化課程設計模式 ADDIE的第一階段：課程分析（Analysis），接下來要做的就是課程內容設…