遊戲化教學的技術 3：核心中的核心－與教學目標結合
先讓大家猜一下：過去2年，接近40個在課堂上應用教學遊戲化的老師們接受我的研究訪談，橫跨不同的教學主題、學生族群，大家一致認為在教學遊戲化時，最重要的是 ______。 （註：這篇遊戲化研究論文的摘要在此－從實務到學術，再從學術回實務：側寫教育訓練遊戲化（Gamification）關鍵研究） 您猜這個空格，填的是什麼？是 P.B.L ：也就是點數、獎勵、排行榜？或是激…
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教學
教學遊戲化的技術－4：教學遊戲化、遊戲教學、教學遊戲軟體，有什麼不同
看到標題這些字眼「教學遊戲化」「遊戲教學」「教學遊戲軟體」 ... 我不是來繞口令，也不是要玩大家 XD 。後面的文章，我會把這些名辭交待清楚。 會想要寫這篇文章的原因是：這幾年遊戲化開始慢慢流行後，不同的老師對教學遊戲化各自有不同的詮釋。有的老師開始帶入遊戲或活動在課程中，讓學生從遊戲中學習； 有的老師把課程變成闖關遊戲，讓遊戲與課程深入結合；有的老師把桌遊帶進教室…
繼續閱讀 →《教學的技術》遊戲化不是團康化
前幾天《教學的技術》實體課程首發版，得到參與老師們的高度評價，自己也很開心能在教學的領域中有再一層的突破跟成長。真的很謝謝大家的支持及肯定。一些課後心得我持續整理中，之後再跟大家分享。 下課時有一位老師問我：分組活動時，小組需要取隊名嗎？需要有隊呼嗎？到齊時需要大家一起舉手喊到齊嗎？需要彼此加油擁抱鼓勵嗎？ 這些問題都很好，瞬間我的思緒回到了大專時參加救國團活動時（中…
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線上教學的技術（2）：線上同步互動教學技巧
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗 Covid19 在台灣的疫情突然來襲（2021的五月），隨著每日確診都在3位數以上，學校也轉成線上學習。我們家兩個女兒，也每天坐在電腦前面，透過線上上課。我注意很多老師開始摸索，如何讓線上教學更有成效？學生能更專注、更聚焦，甚至能做到實體課程的互動、參與、甚至教學遊戲化？但卡在對線上工具不熟、實體到虛擬…
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線上教學的技術（6）：教學技術拆解篇：選擇與排序法、影片法、與演練法
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗 線上教學的技術（2）：線上同步互動教學技巧 線上教學的技術（3）：課程精彩關鍵與課前準備 線上教學的技術（4）：演講背後之你不知道的事 線上教學的技術（5）：教學技術拆解篇：講述法與問答法 上一篇談了： 教學技術拆解篇：講述法與問答法，這一篇再來談選擇與排序法、影片法、與演練法。一天2篇，合計 4100…
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